Franjevačka klasična gimnazija i strukovna škola u Sinju s pravom javnosti
Terenska nastava iz povijesti

Maturanti dviju katoličkih škola, Nadbiskupijske klasične gimnazije ‘don Frane Bulić’ iz Splita te Franjevačke klasične gimnazije i strukovne škole iz Sinja, sudjelovali su u terenskoj nastavi iz povijesti u Sinju koja se bavila temom Domovinskog rata u Cetinskoj krajini. Program su osmislili njihovi profesori povijesti Ana Vučković, Ante Bešlić i Antonija Čarić.
U dvorani Franjevačkog samostana prisutne je pozdravio župnik fra Antonio Mravak zaželivši učenicima ugodan boravak. Potom su maturanti Matej Vugdelija i Josip Brstilo pripremili uvodno izlaganje o položaju Sinja te o Sinju u Domovinskom ratu. S obzirom da smo u vremenu korizme zajednički smo se uputili prema Gospinu gradu gdje je don Vedran Torić predvodio križni put za učenike i nastavnike. Tijekom pobožnosti razmišljali smo o stradalima u obrani domovine, njihovim obiteljima te žrtvi koju su podnijeli za slobodu koju danas uživamo.
Program je nastavljen u Veteranskom centru Sinj, gdje su se učenici imali priliku upoznati s djelokrugom rada ove ustanove te ulogom koju ima u sustavu skrbi za hrvatske branitelje i članove njihovih obitelji.
U sklopu posjeta organiziran je i obilazak Spomen sobe posvećene poginulim braniteljima Sinja i cetinskoga kraja. Profesor povijesti Josip Lucić učenicima je održao kratko predavanje na temu Domovinskog rata s posebnim osvrtom na situaciju u Sinju i Cetinskoj krajini. Kroz izložene fotografije, dokumente i osobne predmete, učenici su se upoznali s ratnim stradanjima i doprinosom lokalnih branitelja, čime je dodatno produbljeno njihovo razumijevanje Domovinskog rata na regionalnoj razini.
Terenska nastava osim obrazovnog dijela imala je i važan odgojni karakter. Kroz zajedničko vrijeme provedeno izvan učionice, učenici su se imali priliku bolje upoznati, razvijati međusobno povjerenje i učiti vrijednosti zajedništva. Posebno je značajno što su učenici katoličkih škola kroz druženje i razgovor produbljivali slične svjetonazore, jačali osjećaj pripadnosti i međusobnog uvažavanja. Takva iskustva doprinose ne samo stjecanju znanja, nego i izgradnji osobnosti, odgovornosti i socijalnih vještina važnih za život.

